为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快推进学校人才培养高质量发展。4月26日，我校在弘瞻楼四层会议室召开主题为“聚焦审核评估 深化教学改革 全面推进基层教学组织考核体系建设”的全校教研室工作调度会，党委副书记、院长薛晋文出席会议并讲话，各院系教学副主任、教研室主任代表、教师代表，教务部和教学质量评估中心负责人参加会议。
薛晋文强调，学校始终坚持教学工作中心地位，坚持把教育教学质量作为学校办学的生命线，努力提升教育教学水平。教研室是我校最基层的教学组织和实施单位，是院系联系教师的桥梁和纽带，在日常教学管理乃至科研工作中发挥着重要作用，但在制定教学计划、解决教学中出现的问题、监督和保障教学的健康发展、培养教学队伍等方面，教研室未能真正发挥引领指导作用，召开此次调度会旨在进一步强化教研室的功能，推动学校的教学科研、人才培养、服务社会迈上新台阶。
他指出，教研室主任要发挥引领示范作用，带领教研室成员抓课堂教学，抓课程建设，抓课程思政，提高教书育人水平。要树立责任意识，勇于、敢于、善于创新，营造良好教研氛围；要有规范意识，规范、扎实、务实、有序、有效开展教研室管理工作；要有研究意识，从学校和学生实际出发进行教育教学研究，所有课程目标设计都要以学生发展为根本目的，兼顾学科和社会发展需要，集中体现为对学生核心素养的培养。
他就开展好教研室工作提出三点要求。一是要提高站位，认识到工作的重要性。教研室对上联络沟通院系班子，对下管理协调教师学生，是教育教学工作中举足轻重的一环。教研室主任要明确自身角色定位，主动作为、率先示范，将立德树人作为工作总抓手、将“OBE”教育教学理念融入工作实践，从课程目标、内容、实施等方面全面提升课程教学质量；二是要用心用情开展工作，做有温度的服务者，不做“传声筒”。要在精准提升教师课堂教学能力上下功夫、动心思，尤其要从“旁观者清”的视角，协助教师找准自身短板，精准施策，帮助教师成长；三是要主动识变，加快人才培养优化调整。要做好加法，强化培养体系的优势特色；做好减法，加快培养方案的更新调整；做好乘法，提升国家和区域发展急需专业服务能力。
会上，教务部和教学质量评估中心负责人就相关工作进行了部署。
